"Ferdydurke" W. Gombrowicz. Notatka

Notatka na temat: Obraz szkoły w "Ferdydurke" Witolda Gombrowicza.

Szkoła w powieści Gombrowicza zostaje przedstawiona, jako zbiór odwiecznie ustalonych form, a jej głównym zadaniem jest wpajanie swoim wychowankom formy "pupy", czyli doprowadzenia do ich infantylności i zdziecinnienia.
Poznajemy formę kujona (Syfon), który bezkrytycznie wierzy we wszystkie prawdy wyłożone przez nauczycieli. Natomiast formę krnąbrnego ucznia przyjmuję Miętus, buntując się przeciwko regułom szkolnym. Obecna jest również forma Belfra, który nie jest w stanie samodzielnie spłodzić myśli, powtarzając w kółko utarte formułki.  Schematyczność lekcji zaczynającej się od hałasu, a kończącej na znudzeniu nauczyciela i uczniów,  przejawia się również w próbie "nauki", kiedy to uczniowie są zmuszani do bezmyślnego powtarzania za Prof. Bladaczką formułki głoszącej, iż "Słowacki wielkim poetą był".

WOK: Ciało ludzkie - tekst kultury

Skrócone wypracowanie na WOK(nie zawierające opisu funkcji ciała i subiektywnego na nie spojrzenia) pt. "Ciało ludzkie - tekst kultury"

Ciało ludzkie od wielu wieków stanowi niewyczerpane źródło informacji o kulturze danej epoki. Na przełomach dziejów możemy zaobserwować zmiany, jakie zachodziły
w przedstawieniu ciała przez różnej maści artystów oraz sposobu ich odbierania.
Ze sposobu, w jaki jest przedstawione ciało można wyczytać panujący światopogląd,
a także dominujący styl epoki, w której dany człowiek żyje.
     W ten oto sposób barokowi artyści zgodnie z przekonaniem o nietrwałości świata,
w swoich pracach starali się uchwycić piękno. Naturalną nagość nie mającą nic wspólnego z erotyzmem czy też zmysłowością. Barok stanowi również epokę kontrastów,
stąd widoczna nieproporcjonalność ciał. Kobiece piękno w tej epoce polegało na krągłościach oraz szerokiej talii i małych piersiach. Najważniejsza w baroku była forma, którą stanowiło ciało, a nie zapis emocji uwydatnionych na twarzach.

WOK: Mój Ideał piękna

Wstęp(+akapit poświęcony wyglądowi zewnętrznemu) i zakończenie do pracy z Wiedzy o Kulturze pt. "Mój ideał piękna".

aaaaaa aBez mała z każdej strony można spotkać się ze stwierdzeniem - „ideały nie istnieją”, osobiście sprzeciwiam się temu twierdząc, iż nie jest to prawdą, gdyż wystarczy odpowiednio zdefiniować pojęcie „ideału”, by odnaleźć go nawet we współczesnym świecie.
Jednakże niezależnie od tego jak prostą podamy definicję tego słowa, to samo poszukiwanie sprawia nam już wiele trudności, bo gdzie właściwie szukać ideału wymyślonego przez nas samych? Warto wziąć poprawkę na to, że nawet „ideał” nie może być idealny w słownikowym znaczeniu tego słowa. Ideał ma być nasz – wymarzony, ale nie tylko bogaty w zalety, a ubogi  w wady, lecz przede wszystkim musi być realny, co za tym idzie, nie może za bardzo odbiegać od znanych nam wzorców chyba, że przyjmiemy rolę Don Kichota z chęcią szybkiej porażki w starciu z wiatrakami tylko, po co brutalnie konfrontować swoje marzenia z rzeczywistością, skoro możemy, po prostu marzyć o tym, co realne. W oparciu o tę definicję zamierzam określić swój ideał piękna biorąc pod uwagę człowieka, pejzaż i architekturę.

"Trans-Atlantyk" Witold Gombrowicz - opracowanie

Opracowanie "Trans-Atlantyk" W. Gombrowicza, zawierające: 

Geneza utworu:

Przed rozpoczęciem II WŚ, Gombrowicz popłynął do Argentyny, gdzie spędził
ponad 20 lat swojego życia. „Trans-Atlantyk” został osnuty na kanwie wspomnień
pisarza z pierwszych dni pobytu na nowym kontynencie.

Znaczenie utworu:

Utwór stanowi gorzką rozprawę z polskim patriotyzmem i skostnieniem tradycji
narodowej.

Prasówka z WOS'u [Książki]

Wokół książki

Spis treści
Targi Książki ......................................................................................3
15. Targi Książki w Krakowie - podsumowanie……………….......................4
Targi Książki Historycznej w Krakowie ……….………..................................5
2. Targi Książki dla Dzieci w Krakowie ……..……………………...................6
III Targi Książki w Warszawie - podsumowanie …………………..……….….6
2. Targi Książki w Katowicach ………………………………………….…….…8
I Salon Ciekawej Książki w Łodzi …………………………………….……..….9
Polskie akcenty na Wileńskich Targach Książki ……………………………..10

Stan Wojenny w Polsce, dlaczego?

Stan wojenny w Polsce.

        W związku z dramatyczną sytuacją spowodowaną brakiem towarów pierwszej potrzeby w sklepach nowy I sekretarz - Wojciech Jaruzelski zaapelował w lutym o:
„90 spokojnych, pracowitych dni”. Rozejm przerwano w związku z incydentem bydgoskim, kiedy to funkcjonariusze MO pobili działaczy Solidarności. Doprowadziło to do strajku ostrzegawczego (27 marzec), który został przekształcony w strajk bezterminowy (31 marzec). W lipcu doszło do marszów głodowych w Łodzi, a 3 sierpnia strajkujący zablokowali Warszawę. Decyzją PZPR 26 września rozwiązano KOR. W październiku do strajkujących przyłączyli się studenci. Początkowo „milcząca” władza długo zwlekając z podjęciem stosownych działań zareagowała niezwykle ostro. W nocy z 12 na 13 grudnia wprowadzono w Polsce stan wojenny. Rano kraj obiegła transmisja z wystąpienia Wojciecha Jaruzelskiego, który informował, że:

Tomasz Różycki "Dwanaście stacji" + nawiązanie do "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza. Matura MAJ 2007, PR

Temat: Obraz małej ojczyzny w początkowym fragmencie poematu Tomasza Różyckiego Dwanaście stacji. Jaką rolę odgrywają w tym tekście nawiązania do Pana Tadeusza?

            Mała ojczyzna, czyli miejsce bliskie naszemu sercu. Najczęściej stanowi ona rodzinne strony, z którymi jesteśmy związani w sposób emocjonalny, choćby ze względu na historię łączącą nas z danym miejscem.

            Każde powroty w rodzinne strony wiążą się z sentymentem, gdyż w tych miejscach pozostała cząstka naszego dzieciństwa i młodości. Bohater poematu Różyckiego powraca w swoje rodzinne strony wzorem Tadeusza Soplicy.

Jego stosunek do miasta ma się nijak do wzniosłych słów Mickiewicza rozpoczynających jego epopeję. Zamiast "Litwo, ojczyzno moja", bohater wypowiada "To miasto, chorobo moja![...]", a dopełnieniem jego uczuć jest: "[...] jakże cię nienawidzę, miasto". Opisuje on swoje miasto jako wstrętne i odrażające. Miasto, w którym głównie dba się o finanse, a nie rozwój intelektualny czy też duchowy "Miasto Stu Banków i Jednej Księgarni!". Zamiast "pagórków leśnych" i "łąk zielonych", bohater dostrzega brudną wodę w rzece zamieszkanej przez liczne rzeczne potwory.

Wiesław Myśliwski "Kamień na kamieniu" i Tadeusz Różewicz "Słowa". Matura Maj 2008,PR

Temat:
Rola słów w relacjach międzyludzkich. Analizując i interpretując fragment powieści Wiesława Myśliwskiego Kamień na kamieniu oraz wiersz Tadeusza Różewicza Słowa, zwróć uwagę na przedstawione sytuacje i sposoby kreowania podmiotu mówiącego.

            Oba utwory współczesnych pisarzy zostały poświęcone kwestii relacji międzyludzkich budowanych za pomocą słów, rozmowy. We fragmencie powieści Myśliwskiego pt. "Kamień na kamieniu" został ukazany problem porozumiewania się w gronie najbliższych osób. Natomiast Różewicz, ukazuje kryzys języka oraz to jak szacunek do słów, zamienił się w brak poszanowania.

            Bohaterem i zarazem narratorem powieści Myśliwskiego jest typowy mieszkaniec wsi o tradycyjnej postawie wobec otaczającego go rzeczywistości. Z jego opowieści wyłania się obraz rodziny dotkniętej kryzysem - rodzice umarli, a dwaj bracia swoje życie układają w mieście, ograniczając kontakty z trzecim bratem mieszkającym na wsi. Bohater chcąc odbudować więzi łączące niegdyś rodzinę wysyła list z zapytaniem o rodzinny grobowiec, który miał się stać symbolem ich ponownego połączenia. Jego pomysł doprowadza do rodzinnego spotkania, które już na wstępie okazuje się klęską.

Julian Tuwim "Kwiaty polskie" i Agnieszka Osiecka "Niech żyje bal". Matura Maj 2011pr

Temat: Porównaj sposoby kreowania obrazów tańca i jego funkcje we fragmencie poematu
Kwiaty polskie Juliana Tuwima i wierszu Niech żyje bal Agnieszki Osieckiej.

      W wierszu Agnieszki Osieckiej został przedstawiony obraz trwającego balu podczas, którego uczestnicy zabawy tańczą różne rodzaje tańców. W przypadku poematu Tuwima dominuje obraz tańczonego walca przez parę bohaterów wyodrębnioną spośród innych tańczących. W oby utworach można odczytać metaforyczne i dosłowne znaczenie obrazów tańca.
    Podmiot liryczny w wierszu Osieckiej jest bezpośrednim uczestnikiem opisywanego balu, na który wszyscy jesteśmy zaproszeni, a nawet koniecznie musimy w nim uczestniczyć "[...] marsz na bal!", pomimo że kończy się on źle i nieoczekiwanie "Sucha kostucha, ta Miss Wykidajło/ wyłączy nam prąd w środku dnia,[...]". Zawarty w wierszu refren oraz powtórzenie i wyliczenie wyrażają muzyczność utworu. Uczestnikami balu, który zdarza się  tylko raz i nie może być powtórzony są wszyscy ludzie, a każdy z nich tańczy dowolny, wybrany przez siebie taniec.

Adam Mickiewicz - "Gdy mój trup..." i Maria Pawlikowska-Jasnorzewska - "Światło w ciemnościach". Matura Maj 2011pp

Temat: Analizując wiersze Gdy tu mój trup… Adama Mickiewicza oraz Światło w ciemnościach Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej, porównaj ukazane w nich obrazy świata marzeń i rzeczywistości. Wykorzystaj właściwe konteksty.

Analizowane wiersze pochodzą z dwóch różnych epok, lecz łączy je podobna tematyka i podmiot liryczny będący emigrantem, co daje też odczuć nostalgiczny charakter utworów. Obaj autorzy w swoich utworach uciekają w świat marzeń i wspomnień, do czasów, gdy Polska cieszyła się wolnością i spokojem. W przypadku Mickiewicza był to czas sprzed I rozbioru, a u Pawlikowskiej - Jasnorzewskiej, sprzed II wojny światowej.

W wierszu Mickiewicza wyraźnie widać podział na świat rzeczywisty i świat marzeń. Podmiot liryczny przebywa na emigracji i nie akceptuje świata, w którym się znajduje, dlatego przenosi się w świat marzeń i wspomnień. Przenosi się na pola i łąki w rodzinne strony, gdzie jego dusza odpoczywa. W wierszu można dostrzec powiązanie z Inwokacją rozpoczynającą "Pana Tadeusza", w której Mickiewicz również powracał myślami do rodzinnych stron "Do tych pagórków leśnych, do tych łąk zielonych,[...]"

Hanna Krall - "Zdążyć przed Panem Bogiem". Matura Maj 2010pp

Temat: Na podstawie podanego fragmentu utworu Hanny Krall Zdążyć przed Panem Bogiem przedstaw przemyślenia Marka Edelmana o możliwości godnego życia w czasach Zagłady i różnych poglądach na temat godnej śmierci.

W podanym fragmencie wywiadu Hanny Krall z Markiem Edelmanem, Mark Edelman opowiada o wydarzeniach w "czasach Zagłady", których był świadkiem i uczestnikiem.

            Według Marka Edelmana żeby żyć godnie w opisywanych/opowiadanych czasach należy przede wszystkim mieć, po co i dla kogo żyć, jednocześnie nie może to być życie kosztem innej osoby. Incydent z obcinaniem brody Żydowi i reakcja tłumu powoduje, iż dla Marka Edelmana najważniejszym wyznacznikiem godnego życia jest brak upokorzenia: "Wtedy zrozumiałem, że najważniejsze ze wszystkiego jest nie dać się wepchnąć na beczkę.". W tamtych czasach ważna była też odwaga, by działać, gdyż bierność skazywała na pewną śmierć.

"Tango" Sławomir Mrożek - Analiza i interpretacja

Napisz odpowiedzi na podane pytania:

1. Opisz miejsce akcji dramatu. 

Miejsce akcji zostało przez Mrożka dokładnie opisane w didaskaliach i nie zmienia się przez cały czas trwania dramatu. Jest to inteligencki dom artysty Stomila i jego żony Eleonory. W ich mieszkaniu panuje ogromny bałagan, niesymetrycznie ustawione meble imitują wrażenie, jakby jego mieszkańcy dopiero się wprowadzili, albo mieli zamiar się wyprowadzić. Oprócz nich w pokoju znajduje się wiele niepotrzebnych i dawno nie używanych rzeczy: dziecięcy wózek, katafalk, suknia ślubna, buty, bryczesy, klatka na ptaki itp. Wszystko jest zakurzone i niechlujne. W trzecim akcie dramatu Mrożka, nie zmienia się pomieszczenie, a jego wygląd. Panujący tam niegdyś bałagan zostaje uprzątnięty, tym samym ukazując piękny, klasyczny salon mieszczański sprzed półwiecza.

Stefan Żeromski - "Przedwiośnie" Matura Operon 2009

Dokonaj analizy podanego fragmentu "Przedwiośnia". Zwróć uwagę na scenę powitania i towarzyszące jej emocje. Wykorzystując znajomość utworu, wyjaśnij, jakie doświadczenia życiowe wpłynęły na zachowanie Cezarego Baryki.

Głównym bohaterem „Przedwiośnia” Stefana Żeromskiego jest młody Cezary Baryka, który większość swojego życia spędził w Baku, poznając skutki rewolucji niegdyś w jego mniemaniu uważanej za konieczność.

Wpływ na podjęcie decyzji o przyjeździe do Polski miało spotkanie z ojcem oraz jego utopijna opowieść o „Szklanych domach”. Po mimo śmierci ojca i wizji samotnej podróży do kraju, którego nie zna. Młody Baryka postanawia kontynuować swoją podróż do granic polski, by po ich przekroczeniu doświadczyć poczucia wolności. 

Przytoczony fragment powieści Stefana Żeromskiego ukazuje powrót dwóch młodzieńców z wojny polsko-bolszewickiej. Cezary Baryka został zaproszony przez Hipolita Wielosławskiego do dworku w Nawłoci, należącego do jego rodziny w podzięce za uratowanie życia, podczas wcześniej wspomnianej wojny.

Stefan Żeromski - "Przedwiośnie" Analiza i Interpretacja

Analiza i interpretacja na podstawie pytań:
1.Porównaj losy rodziny Karoliny Szarłatowiczówny i Cezarego Baryki, podczas rewolucji rosyjskiej biorąc pod uwagę: 
a)miejsce zamieszkania
b)losy matki
c)losy ojca
d)losy jej/jego własne 
e)majątek rodzinny
f)osoby, na których pomoc mogła/mógł liczyć w Polsce

Stefan Żeromski - "Przedwiośnie" Interpretacja fragmentu

Stefan Żeromski - "Przedwiośnie" Interpretacja fragmentu (podróż Cezarego między Rosją, a Polską)

Cezary Baryka podróżuję pociągiem do Polski wraz ze swoim ojcem. Ciągłe rewizje, podczas, których musieli zachowywać ciszę w wagonie pełnym futer i skór, zmuszały starego Barykę do powstrzymywania wciąż nasilającego się kaszlu, tym samym doprowadziły go w końcu do śmierci. Cezary kontynuuje swoją podróż w wagonie wraz z innymi polakami, wracającymi do ojczyzny. Im bliżej granicy tym rewizję stają się coraz bardziej drastyczne i kosztowne, ludzie w strachu, iż pociąg zostanie zawrócony oddają wszystko, co mają w tym przypadku nawet jedzenie. Częste zatrzymywanie się pociągu w polach w celu rzekomej „naprawy”, daję ludziom poczucie uwięzienia, ich więzieniem stał się ów pociąg, co chwilę zatrzymywany i okradany z kosztowności i jedzenia przez jego załogę.

"Przedwiośnie" Analiza i Interpretacja fragmentu.

Dokonaj analizy i interpretacji fragmentu (35-37 str.) w oparciu o:

1. Wstępny opis miejsca i czynności ludzi
2. Prezentacja zajęcia Cezarego i jego charakterystyka
3.Opis zwłok pięknej ormianki
4.Wyimaginowany "dialog" Cezarego z dziewczyną i jego znaczenie
5. Podsumowanie

Joseph conrad - "Jądro ciemności" Analiza i interpretacja

Temat: Refleksja o naturze człowieka w "Jądrze ciemności". Rozwijając temat, scharakteryzuj Kurtza oraz zwróć uwagę na przyczyny jego upadku i postawę narratora wobec tego bohatera. Wykorzystaj znajomość utworu.

aaaaa"Jądro ciemności" Josepha Conrada jest to powieść, w której przeważa symbolizm. Narrator personalny, którym jest Marlow opowiada załodze swojego statku historię, w którą przenosi się za pomocą retrospekcji. W tym momencie poznajemy cel podróży Marlowa do Konga, którym było sprowadzenie chorego Kurtza do Europy. Marlow poznaje różne opinię o Kurtzie, a jego osobiste poznanie wywołuje w nim refleksje na temat złożoności ludzkiej natury.

Joseph conrad - "Jądro ciemności" Analiza i interpretacja

Na podstawie początkowego fragmentu rozdziału I, scharakteryzuj przybrzeże Tamizy w pierwszym wieku naszej ery i u schyłku XIX w. oraz zwróć uwagę na sposób przedstawienia tego miejsca(wykorzystane środki stylistyczne, słowa klucze). Jakie wnioski wynikają z zestawienia obu opisów.

Obszar nad Tamizą	Charakterystyka miejsca	Sposób przedstawienia, wykorzystane środki stylistyczne
I w. n.e.	Lasy, bagna, dzicz, puszcza, mielizny, mokradła, mgła, burze, choroby, wszech ogarniająca ciemność	Powtórzenia, wyliczenia, porównania, epitety, hiperbole
Schyłek wieku XIX	Ogarniająca ciemność, mrok, światła miasta, miasto wzdłuż rzeki, teren ucywilizowany, mgła	Epitety nacechowane negatywnie
Słowa klucze: mgła, ciemność, dzicz, śmierć
Wnioski: Przybrzeże Tamizy z puszczy, trzęsawisk przeobraziło się w nowoczesne miasto, które wciąż jawi się jako przestrzeń ciemna, w której tkwi zło, niegdyś natura, dziś cywilizacja. Obszar widziany przez Rzymian w I w. n.e. przypomina wizję Afryki z perspektywy Europejczyków.

Bolesław Prus - "Lalka" oraz "Ludzie bezdomni" Stefana Żeromskiego. Analiza i interpretacja, Mautra 2012pp

Wypracowanie maturalne arkusz: Maj 2012 poziom podstawowy.

Temat: Porównaj postawy życiowe Izabeli Łęckiej i Joanny Podborskiej ukazane w podanych fragmentach "Lalki" Bolesława Prusa i "Ludzi Bezdomnych" Stefana Żeromskiego. Odwołując się do znajomości utworów, zwróć uwagę na okoliczności, które miały wpływ na ukształtowanie osobowości bohaterek.

Obie postacie zostały zestawione ze sobą na zasadzie kontrastu. Biedna, osierocona i pracująca sama na swoje utrzymanie Joanna Podbroska została zestawiona ze szlachcianką żyjącą w luksusie, doznającej "wiekuistej wiosny" Izabelą Łęcką. Istotną różnicą jest jeszcze sposób ich opisu. Joanna jest charakteryzowana przez własne wpisy w pamiętniku, natomiast Izabelę Łęcką, charakteryzuje 3-osobowy narrator.

"O żywocie ludzkim" - Jana Kochanowskiego i "Kolęda z pretensjami" - Agnieszki Osieckiej. Analiza i interpretacja

Wypracowanie maturalne arkusz: Maj 2012 poziom rozszerzony.

Temat: Dokonaj analizy i interpretacji porównawczej wierszy Jana Kochanowskiego "O żywocie ludzkim" i Agnieszki Osieckiej "Kolęda z pretensjami". Zwróć uwagę na przedstawione w nich obrazy ludzkiego życia oraz postawę podmiotu mówiącego wobec świata.


W obu analizowanych tekstach występuje motyw Boga bawiącego się ludźmi oraz motyw teatru, którego jedynym widzem jest Bóg. W obu utworach została zastosowana pierwszoosobowa narracja. Narratorem jest podmiot liryczny, który wypowiada się w imieniu swoim i innych, bezpośrednio zwracając się do Boga.
Obraz życia ludzkiego, który wyłania się z fraszki Jana Kochanowskiego pt. "O żywocie ludzkim", pozwala określić życie człowieka, jako spektakl wystawiony tylko dla Boga. Ludzie są nieświadomi swojej pozycji w tej hierarchii oraz, iż "gra świeczki nie jest warta". Dobra, za którymi człowiek goni są po prostu tego nie warte, biorąc pod uwagę, że taka gonitwa często kończy się nieszczęściem lub śmiercią. ("Na koniec niefortuna albo śmierć przypadnie"). Bóg nie uczestniczy bezpośrednio w życiu człowieka. Jawi się jako siła odległa, polegająca na swojej mądrości.

"Odda do młodości" Adama Mickiewicza i "Któż nam powróci" Kazimierza Przerwy - Tetmajera. Interpretacja i analiza.

Wypracowanie maturalne arkusz: Maj 2008 poziom podstawowy.

Temat: Analizując fragment "Ody do młodości" Adama Mickiewicza i wiersz "Któż nam powróci" Kazimierza Przerwy - Tetmajera, porównaj przedstawione w nich obrazy młodego pokolenia oraz stosunek młodych do pokolenia ojców. Wykorzystaj konteksty historycznoliterackie.

W literaturze dość często przejawia się konflikt pokoleń. Czasem dotyczy on całych generacji, a czasem zamyka się w kręgu sporów rodzinnych. Obojętnie od jego zasięgu zawsze dotyczy ścierania się prawd,postaw, poglądów "świata młodych", który buntuję się przeciw "światowi (?) starych". Problem ten występuje również w dwóch analizowanych wierszach.
Warto zauważyć, że obaj poeci wypowiadają się w imieniu swojego pokolenia, o czym świadczy zastosowanie formy liczby mnogiej w obu wierszach. Utwory powstały w różnym okresie czasowym, co ma decydujący wpływ na ich formę i treść. Wiersz "Odda do młodości" Mickiewicza, powstał na początku XIX wieku, co przyczynia się do jego pozytywnej wymowy.

Stanisław Wyspiański "Wesele" Analiza i interpretacja

Stanisław Wyspiański "Wesele" Analiza i interpretacja:
obecnie:
17 z 18 pytań

1.Jaką rolę odgrywa w dramacie Rachela? Odczytaj sens słów wypowiedzianych w scenie 36 wersy 1290-1293 aktu I.

„Chcę poetyczności
dla was i chcę ją rozdmuchać
zaproście tu na Wesele
wszystkie dziwy, kwiaty, krzewy,
pioruny, brzęczenia, śpiewy?"

Rachel jest inicjatorką przyszłych wydarzeń. Między innymi za jej namową Pan Młody i Panna Młoda zapraszają na wesele chochoła wraz z „towarzyszami”(osobami dramatu, których przybycie zapowiada Chochoł np. Wernyhora, Widmo, Hetman ...). Poeta jest oczarowany jej obyciem w literaturze oraz poetycką duszą. Rachela, jako jedyna z postaci postrzega wesele, jako przedmiot poezji i temat literacki. Za sprawą swojej tajemniczości i artystycznej duszy staję się inicjatorką przyjścia chochoła i jego czarów.Można ją porównywać do Stanisława Wokulskiego z „Lalki” B. Prusa, gdyż zarówno jak on, była samoukiem. Rachel w rzeczywistości nazywała się Pepa Singer i nie była tak rozpoetyzowaną jak przedstawił ją Wyspiański, dopiero po premierze „Wesela” zaczęła dopasowywać się do artystycznego wizerunku.

Bolesław Prus - "Lalka" - Warszawa

Analiza i interpretacja "Lalki" w kontekście ukazania obrazu Warszawy w powieści na podstawie z uwzględnieniem:

1. Zwróć uwagę w jaki sposób została ukazana Warszawa w powieści(jej mieszkańcy, instytucje, zjawiska społeczne, zjawiska kulturalne, ulice).
2. Czego brakuje w opisie Warszawy z II połowy XIX wieku (jakie elementy zostały pominięte przez pisarza).

Bolesław Prus w swojej powieści ukazał dokładny obraz XIX wiecznej Warszawy, nie tylko pod względem jej topografii, ale i zachodzących w niej procesów np. przejmowania przez Żydów spółek i sklepów przy tym eliminacje mieszczan z ich dotychczasowego miejsca pracy. Życie miasta odbywa się na jego ulicach, w parkach, sklepach, budynkach i kościołach:

Adam Mickiewicz "Pan Tadeusz" Analiza i interpretacja fragmentu księgi XI

Adam Mickiewicz "Pan Tadeusz" Analiza i interpretacja fragmentu księgi XI na podstawie pytań:
1.Opisz rok 1812, wypisz z fragmentu odnoszące się do niego epitety.
1812 to rok pełen urodzaju dla państwa, zarazem pełen wojen dla żołnierzy. Cały naród oczekiwał przybycia wojsk Napoleona, które miały nieść wolność narodowi. O roku 1812 chętnie śpiewano i wspominano. Przez wielu był nazywany "niebieskim cudem"

Adam Mickiewicz "Dziady

Na podstawie rozdziału "Petersburg" dokonaj charakterystyki miasta, opisz jago wygląd i historię założeni, przedstaw zwyczaj cara i jego otoczenia, a także reakcje ludu. Charakterystyka Petersburga ma podkreślać fakt, że Car to władca absolutny i okrutny.

Petersburg na początku utworu jest porównywany przez Mickiewicza do starożytnych miast takich jak Ateny czy też Rzym. Autor zwraca uwagę na niedogodne warunki geograficzne miasta. Jest to teren bagnisty, nieurodzajny ponadto nie ma sprzyjających warunków atmosferycznych, gdyż zawsze jest tam zbyt zimno, albo zbyt ciepło. Autor zwraca uwagę, że żaden człowiek nie chciał tam osiadać, lecz Car na to nie zważał. Tak, więc powstająca stolica była kaprysem cara, powstającym nie dla ludzi, ale ku czci jego mocy i wszechpotęgi.

Bolesław Prus - "Lalka" - Stanisław Wokulski

Wokół złożonej osobowości Wokulskiego. Ocena postaci bohater.
Wokulski jest postacią bardzo złożoną. Jego osobowość nie jest jednoznaczna, lecz pełna sprzeczności.
Jako młody chłopiec chciał zostać uczonym i pomimo pierwszych sukcesów w tej dziedzinie, porzucił naukę, by spełnić swój patriotyczny obowiązek. Udział w powstaniu styczniowym przełożył ponad własne cele.
Życiowa konieczność zmusiła go do ślubu z wdową po majętnym Janie Minclu, co z kolei skazało go na zostanie kupcem, a po śmierci żony uczyniło go właścicielem całego majątku. Jego przedsiębiorczość, predyspozycja do robienia interesów, umiejętność przewidywania, odwaga i stałą gotowość do podjęcia ryzyka złożyły się na powiększenie jego funduszy. Od tej pory bohater zaczął zabiegać o względy swojej ukochanej. Miłość do Izabeli Łęckiej odznaczała się miłością romantyczną o ogromnej sile destrukcyjnej. Wokulski zaślepiony idealnym wyobrażeniem Izabeli, uczynił ją głównym czynnikiem określającym jego życie, decyzję, także w interesach, życiowe plany i aspiracje.

Bolesław Prus - "Lalka" - Izabela Łęcka

Na podstawię analizy rozdziału V z tomu I powieści, udziel odpowiedzi pisemnej na następujące pytania:

1)Przedstaw postać, opisz jej zewnętrzny wygląd i miejsce w społeczeństwie, scharakteryzuj kontakty Łęckiej z innymi osobami.
Izabela Łęcka to 25 letnia nad wyraz piękna córka Tomasza Łęckiego. "Panna Łęcka była niepospolicie piękną kobietą, wszystko w niej było oryginalne i doskonałe" Mieszkała wraz z ojcem i jego kuzynką - Panną Florentyną w wynajmowanym lokalu, składającym się z ośmiu pokoi, mieszący się w okolicach Alei Ujazdowskich. Panna Izabella była kobietą średniego wzrostu o kształtnej figurze o blond włosach z odcieniem popielatego. Posiadała również zniewalający uśmiech. "Wzrost, więcej niż średnim, bardzo kształtna figura, bujne blond włosy z odcieniem popielatym, nosek prosty, usta trochę odchylone, żeby perłowe, ręce i stopy modelowe". Jej mimika i gesty są bardzo wymowne.

Maria Konopnicka - "Men(d)el Gdański"

Wyjaśnij, w jaki sposób należy interpretować słowa Mendla zamykające utwór. W czym los Mendla, przypomina Ci świat bohaterów starożytnych?

Słowa Mendla kończące utwór świadczą o jego zwątpieniu w mądrość i dobroć ludzi, których utożsamiał z ukochanym przez siebie miastem. Warszawa się go wyrzekła, dlatego on wyrzuca ze swojego serca uczucie do niej. Słowa te są deklaracją żałoby po umarłej miłości.
Los bohaterów starożytnych przypomina los bohatera noweli Marii Konopnickiej pod względem występującego w nim fatum, ponieważ przed pogromem Żydów nie uratowało Mendla, jego uczciwe życie i pożyteczna praca. Tak jak bohaterów starożytnych nic nie uchroniło przed ich przeznaczeniem np. poznanie przyszłości przez Edypa, nie uchroniło go od zabicia ojca i tym samym wypełnienia się jego przeznaczenia.

Analiza i interpretacja fragmentu artykułu "My i Wy" Aleksandra Świętochowskiego

Analiza i interpretacja fragmentu artykułu "My i Wy" Aleksandra Świętochowskiego na podstawie pytań:

1.Wymień cechy i postawę:
a)pokolenia młodych
b)pokolenia starych

a)Pokolenie młodych jest nieliczne, uwolnione z układów towarzyskich, czy też społecznych. Otwarcie wypowiadają swoje uwagi, co czyni ich odważnymi, śmiałymi, bezkompromisowymi, będącymi bez lęku wobec sądów i ocen.

b)Pokolenie starych w przeciwieństwie do młodych jest liczne, ograniczone układami i zobowiązaniami, są tchórzliwi, bojący się ocen i osądu.

Analiza i interpretacja "Confiteor" Stanisława Przybyszewskiego

Analiza i interpretacja "Confiteor" Stanisława Przybyszewskiego na podstawie pytań:


1.Wypisz z fragmentu określenia artysty, jaka rola została wyznaczona artyście.
W swoim utworze Stanisław Przybyszewski porównuje artystę do "kapłana, pierwszego proroka, maga, mędrca, Pana Panów". Osoba tworząca sztukę jest poza wszelkimi grupami, ponieważ nie jest sługą wobec jakiejś idei, czy społeczeństwa, nie należy ani do narodu, ani do świata. Twórca w żaden sposób nie jest niczym ograniczony, sięga drastycznych, nieodpowiednich tematów przenikających samego Boga. Przybyszewski krytykuje artystów, którzy tworzą dla mas i dla ludu. Zrównał artystę z Bogiem, ustawiając go na straży czystej sztuki, która powinna stronić od pouczeń moralnych. Jego dzieła powinny odtwarzać stan jego duszy.

Kierunki artystyczne w sztuce europejskiej przełomu wieku XIX i XX

Korzystając ze słownika terminów literackich wypisz cechy charakterystyczne następujących kierunków artystycznych w sztuce europejskiej przełomu wieku XIX i XX:


Impresjonizm(chwilowe doznanie, ulotna chwila): Nazwa kierunku wzięła się z dzieła Claude Monet - "Impresja. Wschód słońca". Jest to kierunek w sztuce powstały we Francji w II połowie XIX wieku, głównie w sztukach plastycznych.
Cechy w sztuce:
-polerowność
-subiektywizm
-wzbudzanie emocji
-ukazanie wielości świateł
-rozjaśnianie kolorów i pryzmat(kolory tęczy)
-nastrojowość, pominięcie szczegółów, wyeliminowanie czerni, zatarcie konturów
-przedmioty malowane nie na podstawie wiedzy, ale tak jak wyglądają w danej chwili

Porównanie fragmentu "Lalki"B. Prusa z "Kordianem" J. Słowackiego

Wypracowanie z arkusza maturalnego z zamieszczonym fragmentem "Lalki" (Opis Paryża oczami Wokulskiego)

W utworach pt. "Lalka" B. Prusa i "Kordian" J. Słowackiego przedstawiony został obraz i ocena ówczesnej cywilizacji. W obu powieściach realizowane są założenia epok, w których owe utwory powstały. Stąd różnica, spojrzenia na cywilizacje zachodniej europy w pozytywistycznym dziele realizmu krytycznego, jakim jest "Lalka" i dramacie romantycznym, który stanowi "Kordian".
Bohater "Lalki" to Stanisław Wokulski - szlachcic, pozytywista, który dzięki pracowitości i ambicjom pomnaża swój majątek. Bohater, zniechęcony odrzuceniem jego uczuć przez Izabelę Łęcką, postanawia wyjechać do Paryża w poszukiwaniu nowego doświadczenia, spojrzenia na świat, sensu życia, a przede wszystkim w poszukiwaniu siebie.

Analiza i interpretacja "Przedśpiew" Leopolda Staffa

Pytania według, których opracowałam analizę i interpretację:
1. Kim jest podmiot liryczny w tym wierszu. Określ, jaką postawę wobec świata przyjmuje. Jak przyjęta przez podmiot liryczny postawa wpływa na kształt wiersza.
2.Jak określa się sam bohater wiersz, co sugerują wyrażenia " Wyznawca snów i piękna", "Uczestnik godów,sztuki", jakie doświadczenia ukształtowały jego postawę wobec życia.
3. Wyjaśnij jaką funkcję pełni w tym wierszu topos wędrówki, czym jest to wędrowanie.
4. Zacytuj i zinterpretuj fragment utworu, który jest prawie dosłownym przytoczeniem maksymy rzymskiego komediopisarza Terencjusza, komu te słowa patronowały wcześniej, w jakim celu zostały przywołane w wierszu.
5.Do jakich nurtów starożytnej filozofii odwołuje się poeta
6. Wyjaśnij, jak rozumiesz tytuł wiersza. Określ formę wiersza, wypisz użyte środki stylistyczne i kompozycyjne w wierszu.